香港美国国际学校，STEMinn训练创新思维

香港Stamford国际学校校长Karrie Dietz、课程统筹张丽敏和环球师友Cesar Jung-Harada透露，学生稍后会在新泳池进行划船比赛。

本港近年推崇STEM教育，来自美国的Stamford American School Hong Kong去年落户香港开办「一条龙」学校，配合「创新」（Innovation）元素而独创「STEMinn」课程，早前更有学生参与体验式学习项目，合力制作可载人的木船。

该校STEMinn课程统筹张丽敏表示，这类大型项目每学期至少举办一次，认为有助训练学生批判思考和解难能力，并培养创新思维。

去年九月正式开校的Stamford American School Hong Kong，现有约370名学生，是设有小学预备班（Pre-Primary，相当于本地幼稚园K3）至高中的「一条龙」学校，今学年先开办小学预备班至七年级，之后将逐步开办高中，届时十一及十二年级学生可按意愿，选读国际文凭大学预科课程（IBDP）或一般美国高中文凭程度课程。

此外，该校重点推行STEMinn课程，让学生在五岁就已有机会接触编写程式的基本工具。

负责统筹课程的张丽敏指，每周有五节STEMinn课，校内亦设实验室，有多种机械人和工具辅助学生学习，例如小学预备班学生可用3D打印笔制作塑料模型植物，稍高年级的学生可编写小型机械人程序等。

她又透露，上学期刚举办研习帆船赛和海洋可持续发展的大型项目，学生最后以造船来展现学习成果，其中五年级学生用3D打印设计小型船模型，六、七年级学生在专家指导下，分组制造四艘可载人的木船。

张丽敏坦言，像这类大型的体验式学习活动计划，每学期至少举办一次，目的是令不同年级的学生均可参与，从中训练他们的批判思考和解难能力。「香港很多学校都很重视『STEM』或『STEAM』教育，但我们之所以着重『创新』，是因为能培养创新思维，让他们知道解决问题的方法不止一个。」

带学生造船的香港Maker Bay行政总裁Cesar Jung-Harada指，学生先到环球帆船赛香港站现场观摩和学习帆船、海洋保育相关知识，之后花两日时间，以缝合再黏合（stitch and glue）方法制造真实比例的船。

Cesar笑言虽然学生全无经验，但在制作过程中都显得很兴奋，也学习到运用3D绘图软件，「他们要计算怎样使船浮起、怎样不会翻船，并考虑怎样才能驶得快。」他又指，趁学校新泳池启用，四组学生将进行比赛，看哪组的船划得最快。

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