如何选择香港的优质幼稚园？原来救世军海富、保良局朱李月华幼稚园这么好

不少家长都为子女升幼烦恼，因为这是孩子学习生涯的重要起步点，或影响日后升小衔接。无论是想赢在起跑线还是愉快学习，最重要是选出适合自己教育理念及孩子特质的优质幼稚园，家长可参考由教育局幼稚园视学组撰写的《幼稚园质素评核报告》（下称《报告》），深入了解各幼稚园的课程设计、教学及师生互动等情况，找出心仪学校。

《报告》中肯具参考价值

《报告》可说是现时最中立的资讯，就学校各项表现进行定期评估。

今年教育局暂时共公布了四十三份《报告》，虽然教育局鼓励各幼稚园上载至学校网页，供市民参阅，但并非硬性规定，故大部分学校未有跟从建议，不少家长甚至不知道有报告的存在。每份报告内容主要分为「学校的持续发展」、「学与教」，以及「促进学校自我完善的建议」三部分，家长可更客观及深入了解学校的教学模式及情况。

第一部分指出学校的发展重点，包括教师培训、课程及教学主题，以至学校硬件设施等情况。

家长若想了解学校的实际教学、课程及活动安排等情况，则可细读「学与教」部分。

最后的建议部分，主要是针对学校的现行问题或不足之处，提出建议方向，甚或直接要求学校作出调整，亦会特别点出该校的优点，以示赞扬。《报告》亦会按上一次视学时提出的建议，检视学校有否改善。

位于铜锣湾的保良局朱李月华幼稚园暨幼儿园（下称朱幼），在今年的《报告》中获得相当高的评价，指教师关心儿童、擅长说故事，通过提问引发学生思考，学校亦能按儿童年龄及能力设计学习内容。校长洪晓婷表示，学校分有四个主要区域，分别是传情达言区、探索区、视觉艺术区及户外活动区，每区设有不同的学习角及活动角，学生每天都会到各区，通过游戏学习。

学校每月设一个学习主题，相关主题的教具几乎全是老师按学生能力及需要，配合教学主题而亲自制作及改良。

洪晓婷又表示，为照顾学生的差异，教具大多分为四至五个层次，学生可按个人能力选择。朱幼另一特色是多非华语生，占整体学生人数三分之一。

该校主要教学语言为广东话，但初入学的一个月，老师有时会以英语跟非华语生沟通，又会为每名非华语学生制作个人化的中文小字典，助他们更容易学习中文。

按学生程度自制教具

救世军海富幼儿学校在今年公布的《报告》同样获得极高评价，指学校洋溢关爱儿童、努力求进的气氛，赞扬管理层有清晰的教育理念，持续提升课程设计及教育服务，建议继续优化自评工作，令学校发展计画及整体课程更臻完善。

校长何月仪补充，无论是唱游、体能、学习活动，都渗入游戏元素。近期学校以风为主题，老师安排了一系列的游戏，并在学习角放置了不同的物料和教具，让学生探索风与物件的关系，甚至学习风力与风向。

该校又让学生赤足进行感官游戏，学生自行分组，商议用哪些物料、如何设计障碍赛路径，自行决定怎样玩；学生赤足踏在不同物料的工具上，有助感统发展。

救世军的幼儿学校及幼稚园十分重视培育生活技能，学生须自行折被、穿鞋，甚至帮忙唤醒同学。学校重视品德培育，每名老师和学生都有个人邮箱，放置在课室外的走廊，师生和学生会互相寄信件、送画作，联系感情或表达关爱、感谢之情。

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