香港浸会大学设计七巧板游戏，评估幼童认字能力

七巧板是中国传统游戏，浸会大学教育学系以七巧板拼图原理，设计出五款游戏，并邀请一百零二位四至五岁的幼儿园学生进行测试及研究，发现七巧板有助识别认字能力不足的幼童，且协助训练认字相关能力。

「七巧板游戏和中英文阅读能力关系」研究计划在一二学年进行测试，邀请一百零二位四至五岁的幼儿园学生，由研究员与学生以一对一形式，进行五项以七巧板拼图原理设计的游戏，过程约一小时，并记录分数，再与其他评估测试，如老师对学生的学习行为评分，以及中、英文认字及阅读测验等作比较，结果显示，学生在七巧板游戏中，所得分数与评估成正向关系，当中以「描绘七巧板拼图」，最能评估学生对中英文字型结构辨识的能力。

领导研究的浸大教育学系副教授黄纬立指，亚洲地区儿童一般需要同时学习多种语言，而良好的认字能力有助他们分辨字形差异大的语言如中、英文，「认字能力包括认识字的字形、字音和字义，以及把三者联为一体。」

他称，七巧板有七块大小及形状不一的板块，不但能拼成中文字形结构，亦能拼出二十六个英文字母，「七巧板可有效训练幼童的视觉空间感，协助辨别字形结构，如能分辨真字、非字和假字。」此外，游戏亦可测试学童的视觉辨字能力，即识别正确的数字、某种语言的字母及字形等。

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