应对互联网时代的挑战，如何培养孩子的自主学习能力？！

「自主学习」能力在近年变得愈益重要，亦发现越来越多学校都以此为教育目标，「自主学习」能力是指什么, 家长又可以怎样培养呢？

有赖科技的发达，知识的获取变得十分容易，背诵变得不太需要；同时间，因为科技的日新月异，这世代所面对的是愈来愈多的未知及多变，填鸭式的教学已追不上时代的变迁。正因如此，世界各地都在进行教育改革，以强调「学习如何学习」来培养末来所需的人才。

哈佛有一个着名的理论：人的差别在于业余时间，而一个人的命运决定于晚上8点到10点之间。每晚抽出两个小时的时间用来阅读、进修、思考或参加演讲、讨论，你会发现，你的人生正在发生改变，坚持数年，成功会向你招手。

从小培养孩子利用业余时间自主学习的能力，就是在为TA成长为一个参天大树埋下一颗种子，家庭教育的规律，是先严后松。严格管理，大家都认同。但是，只有严格管理，没有放手管理，那不叫家庭教育，叫机器管理。

从来，学习是讲动机；而动机又分为外在和内在，外在的动机主要是为了求生存，为了升学或工作，我们会努力学习以求能够继续生存，但当动机失去后，我们便会停止学习，甚至将学到的知识亦全数归还。而内在的动机则刚好相反，即使遇上外界的阻力，但为了满足内在的求知慾而能够排除万难地学习，直至内在被满足。

自我管理能力

放手让孩子自己做事。在孩子的学习过程中，只提出总体的要求，具体的细节让孩子自己去把握，更能激发孩子的学习自觉性。

在培养孩子自我管理能力的时候，要让孩子在学习的过程中，看到完成任务后去玩的希望。父母都希望孩子每天只学习，不玩耍，但是，这不符合人性，违反孩子的天性，所以很难持久。

因此，培养「自主学习」能力的首要条件为将学习回归到以人的本，帮助孩子探索人生、找到自己的兴趣，并与之连结。找出学习的动机后再来「学习如何学习」，这包括观察力、想像力和创造力等；如何找出问题，然后再运用手上拥有的工具及资源寻找问题的答案。

回到日常生活，第一步便是提供空间让孩子发发白日梦，自由支配自己的时间，在自由玩耍中其实最能观察到孩子的能力及兴趣，了解其兴趣后再引导孩子去延伸其固有的知识，最后提供工具及鼓励让其自我学习，每一次成功地自行学习后的满足经验皆是为下一次的自主学习机会在舖路。

严格监督执行

前期必须严格监督，说到做到，这是一个培养习惯的过程。如果开始不严格，可做可不做，最后再要严格管理，就比较困难。

在开始的一个月里，有两次苗苗贪玩，完成任务拖拉，我一直强迫她到夜里12点半，完成规定的任务之后，才允许她去睡觉。

有了这个“痛苦”经历之后，后面的管理就变得轻松了。时间长了，就养成了良好的习惯。

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