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双非儿童、新移民怎么插班香港学校?
本人是在14年2月份带着孩子去到了香港, 在13年10月份左右,我就开始给孩子找学校插班(老大插班小二下学期,小的插班幼稚园小班K1下学期)。自己在网上查找了据说比较好的两所小学(黄大仙 附近),其中一所果断答复我“没有小二插班名额”,另一所说“有一个名额,但需要考试”。
我信心满满预约了考试时间,之所以会信心满满,是因为我家老大在深圳的学业成绩还是比较优秀的。看到我这么说,相信大家已经猜到了结果。对,没有成功!一个7岁的娃,坐在那边连续答卷二小时(语数英),语文繁体,英文试卷是全英文,数学还好。
教育局,我后来去了,当时是要求我要带插班小童一起前往。 我没有带孩子过去,所以就不能登记。想想教育局可能指派的学校(一所为新赴港学童适应教育的学校),我放弃了,因为离家有点儿远。
于是我又踏上了自己去找学校的征途。既然“好学校”不肯收,那就采取就近原则吧,这所学校离我家真得很近,孩子自己就可以走路上学,不需要十分钟,不需要过马路。朋友也安慰我 说,其实香港小学的教育都差不多,没关系了。
但是,教务处主任,一位可爱的大姐,看到试卷之后,还是很理解的,她了解内地的教育方式,很是鼓励了我儿子一 通,“数学成绩很棒,中文的话主要就是繁体字的问题,不过没关系,你有优势呀!因为我们中文课是普通话教学,还另有一门普通话课,这是你强项吧?至于英文嘛,相信也是可以很快适应的。”
大姐说,考试成绩肯定不行了,就不用批改了,都是空白,改了分数也不高。她说,我去跟校长申请一下吧。一位年轻的校长,他 说——爱是包容,他接收了我们!
最初的半个学期,老大学习确实有点儿吃力。由于是二年级,且刚去插班,又听不懂广东话,班主任还是很照顾的。专门指派了全班学习最好,且会普通话的同学来帮助他。而我也每天辅导他写功课。
这所学校的学生不多,每个年级也才一个班级,每班的标配是25人,我儿子当时所插班的二年级甚至才16人。小班有班的优势呀,竞争小,老师又格外的负责任,所以儿子的第一次考试成绩也就还不错,中等吧。我已经很满足了,毕竟他才去上学的两个月就取得这样的成绩,我是欣喜的。
三年级的时候,我就放手给他自己写功课了,不需要我在一旁辅导,当然,不辅导的后果就是经常丢三落四, 缺写功课。现在孩子马上就要升四年级了。最后的这次考试成绩,让全家人都很满意。
我没考虑太久,就决定让小儿子也去老大的这所学校就读(由于有哥哥在校就读,所以就肯定可以入读)。因为我这一年半当中对这所学校的了解,以及对这所学校的发展看得很清楚,我认为绝对适 合我的儿子。为什么这么说?就是那位年轻的校长,他的教育理念和创新的教育方式,让我非常有信心。
小学插班,我想说,只要有学位给你插班就先读着。等适应了之后,每个学期都是可以再插去别的学校的。我提到的那个学习好帮助我儿子的同桌,她其实在三年级下学期就转校了,就是等到她心仪的那所小学有了空学位,她插班过去的。
我信心满满预约了考试时间,之所以会信心满满,是因为我家老大在深圳的学业成绩还是比较优秀的。看到我这么说,相信大家已经猜到了结果。对,没有成功!一个7岁的娃,坐在那边连续答卷二小时(语数英),语文繁体,英文试卷是全英文,数学还好。
当我去接考试结束的孩子的时候,看到孩子沮丧的面孔和满卷的空白,我就知道不行了。那所学校过后还是很负责地电话通知了我,不可 以接收,同时提供了香港教育局的电话和地址给我,让我自己去教育局登记,等候分配。
教育局,我后来去了,当时是要求我要带插班小童一起前往。 我没有带孩子过去,所以就不能登记。想想教育局可能指派的学校(一所为新赴港学童适应教育的学校),我放弃了,因为离家有点儿远。
于是我又踏上了自己去找学校的征途。既然“好学校”不肯收,那就采取就近原则吧,这所学校离我家真得很近,孩子自己就可以走路上学,不需要十分钟,不需要过马路。朋友也安慰我 说,其实香港小学的教育都差不多,没关系了。
这所学校也是需要插班考试的,按照预约时间,带着孩子去考试。 我就知道,考试神马的肯定还是个惨不忍睹。
但是,教务处主任,一位可爱的大姐,看到试卷之后,还是很理解的,她了解内地的教育方式,很是鼓励了我儿子一 通,“数学成绩很棒,中文的话主要就是繁体字的问题,不过没关系,你有优势呀!因为我们中文课是普通话教学,还另有一门普通话课,这是你强项吧?至于英文嘛,相信也是可以很快适应的。”
大姐说,考试成绩肯定不行了,就不用批改了,都是空白,改了分数也不高。她说,我去跟校长申请一下吧。一位年轻的校长,他 说——爱是包容,他接收了我们!
于是,在14年的春节刚过,我就带着孩子上学来了!老大的学校定了下来,小家伙的就容易多了,也是就近原则,找到了一所有K1全日班学位的幼稚园。幼稚园的负责人亲自教我如何申请学劵,学就先上着,学劵是一定会批的,差不多两个月就批下来了,再拿去交给幼稚园就成了!到此我终于可以深深地喘口气了!
最初的半个学期,老大学习确实有点儿吃力。由于是二年级,且刚去插班,又听不懂广东话,班主任还是很照顾的。专门指派了全班学习最好,且会普通话的同学来帮助他。而我也每天辅导他写功课。
这所学校的学生不多,每个年级也才一个班级,每班的标配是25人,我儿子当时所插班的二年级甚至才16人。小班有班的优势呀,竞争小,老师又格外的负责任,所以儿子的第一次考试成绩也就还不错,中等吧。我已经很满足了,毕竟他才去上学的两个月就取得这样的成绩,我是欣喜的。
三年级,孩子就已经完全适应了那里的教学模式, 广东话可以听懂,还不太敢说,但他带领着全班同学讲普通话,我就头大,这还怎么学说广东话呀!儿子交到了好朋友,学校人数少,所以他的好朋友从二年级到六年级的都有,呵呵,平时一起打乒乓球和篮球认识的。
三年级的时候,我就放手给他自己写功课了,不需要我在一旁辅导,当然,不辅导的后果就是经常丢三落四, 缺写功课。现在孩子马上就要升四年级了。最后的这次考试成绩,让全家人都很满意。
由于我家小儿子九月份幼稚园升大班K3, 这就面临选小学的问题,九月份开始就要申请小学学位了。要让小儿子去那些“大的”“好的”学校吗?幼稚园园长跟我们家长说,每个孩子有自己学习方式,每个学校有自己的教育方式,你是最了解自己孩子的人,你去校网看看各个小学的简介,自己认为孩子是否可以适应,才考虑去申请。
我没考虑太久,就决定让小儿子也去老大的这所学校就读(由于有哥哥在校就读,所以就肯定可以入读)。因为我这一年半当中对这所学校的了解,以及对这所学校的发展看得很清楚,我认为绝对适 合我的儿子。为什么这么说?就是那位年轻的校长,他的教育理念和创新的教育方式,让我非常有信心。
我一直都只在说我的儿子怎么怎么样,没有过多提及学校,呵呵,关于学校,我不在这边详提,是不想对家长选择学校方面有所干扰。毕竟那位园长说的对,选择适合自己孩子的学校,不要人云亦云。
小学插班,我想说,只要有学位给你插班就先读着。等适应了之后,每个学期都是可以再插去别的学校的。我提到的那个学习好帮助我儿子的同桌,她其实在三年级下学期就转校了,就是等到她心仪的那所小学有了空学位,她插班过去的。
关于去香港读书,我想说的是,既然当时头脑发热让孩子在香港出生,就要对孩子负责。毕竟他是香港身份,早一点让孩子在香港接受教育,以后孩子们可以更好滴融入香港。如果非要等到内地因为户口问题读不下去的时候再转去香港,那样适应起来会更难。
如果你的子女将要2016年升读小一,你应该早于 2015年 9 月之前便要准备申请,你需要决定心目中理想学校的优先次序,及部署申请策略。
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