香港幼儿园升学服务中心
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香港沪江维多利亚学校的学校特点是什么?
作为香港首间中小学一条龙的国际课程(下简称IB)学校,香港沪江维多利亚学校(VSA)着重探究式学习,并主张全人发展。学校近年更优化奖学金计划,使之更多元化,鼓励学生在追求学术卓越的同时,亦着重发挥学生关心社会、协作和领导才能,因这些正是未来社会人才所需的能力!
IB提倡全面发展
「我相信将来小朋友不会只限于从事特定工种,他们需要具备自己创造前路的能力,这种企业家精神跟国际文凭学习者的目标(IB Learner Profile)相似,就是培养学生勇于尝试、勤于思考、善于交流等能力,学生们需要有全面发展才能够立足未来。」沪江维多利亚中学副校长欧阳右慧强调,IB Learner Profile不是空泛口号,而是贯彻实行出来。例如除了课堂学习以外,沪江维多利亚每年都会举办CAS旅程週,带学生走出校园到世界各地进行服务研习,「透过亲身体验,学生更能体察别人需要,反思怎样运用他们懂得的帮助不同社群。」
除了举办别出心裁的学校活动外,沪江维多利亚亦将部分学费拨作奖学金用途,特别之处在于奖学金类别琳琅满目,除了一般学术奖学金外,还设有领导才能、服务、艺术、港队运动员及暑期体验等特别奖学金。虽然绝非人人有份,不过单单去年获颁奖学金学生就超过140人!沪江维多利亚学校欧阳副校解释:「学校的宗旨是让学生追求学术和个人卓越,所以在学术表现以外不同范畴的成就都值得嘉许。」
落手落脚做善事
为印证沪江维多利亚欧阳副校所言非虚,特别找来3位奖学金得主谈谈。就读Y5的李思慧(Christy)脸上稚气未脱,年纪轻轻的她去年在校内外有逾100小时的服务时数,获得「服务表现优异奖学金」。沪江维多利亚学校的她自言并非为满足学校服务时数的要求,而是觉得「帮到人好开心」。Christy曾自发参加不同义工服务,印象最深刻是宣明会的赤脚行筹款活动,她忆述:「大家要脱掉鞋子,赤脚完成4公里路程,感受贫穷小朋友没有鞋穿的感觉,真的很难忘!」
受活动启发,Christy于上年复活节在校内发起“One Egg, One Heart, One Love”的募捐行动,将行善助乐的讯息带入沪江维多利亚,邀请同学发挥创意装饰复活蛋,同时捐款给南苏丹的小朋友以改善生活。从宣传、物资到海报设计全部由一班小妮子「一脚踢」,只要给予小朋友发挥平台,他们绝对有能力回馈社会!
凝聚学校向心力
获得「凝聚学校社群特别奖学金」的卢骏楠(Anson)是Y12的应届IB考生,眼前的他温文自信,想不到以前竟是「怕丑仔」一名。为了发掘自己的潜能,Anson主动加入沪江维多利亚学校学社当干事,去年更「担大旗」做社长。沪江维多利亚有很多机会让学生筹备大型活动,从中学会怎样动员群众,例如每个学社都要为一间慈善机构设计筹款活动。像去年Family Fun Day,Anson想到用美食车售卖街头小食筹款,反应相当不俗。
问Anson在统筹过程中可曾与其他社员有争拗,他笑言一定有,不过表示自己不会「话哂事」:「我倾向听意见,讚成与否都要提出理据,这样才能够互补不足。」沪江维多利亚学校Anson从中发现自己喜欢与人沟通的特质,因此也打算在大学修读工商管理或人力资源课程。沪江维多利亚欧阳副校亦大讚Anson这些年有很大改变并补充:「未来的社会需要有动员能力的领袖。社长做事不只靠『实权』,还要有soft skills(软实力)才能赢得尊重和支持。」看来这位前社长的确很受同学爱戴!
学做世界公民领袖
最后一位同学来头不少,身兼学校风纪长和校报其中一位总编辑,更曾获选香港岛杰出学生。作为「领导才能奖学金」得主,沪江维多利亚学校Y11的葛咏霖(Ashley)大方分享一次暑假营的「失败」但具启发性的成长经历:「来自各校的领袖生聚集一堂讨论社会问题,最初大家都充满热诚,想设计网站助有需要人士配对及联络合适的服务机构,但开学后各有各忙,很难凝聚力量,暂只有我自己坚持著,但我也不曾放弃。」Ashley不讳言感到挫败。纵然她已是身经百战的学生领袖,当踏出校园在不同环境下还会觉得荆棘满途。但这次经历也让她领悟到要当领袖成就更大的理想,更须有勇气去面对不同挑战和经历不断的磨练。
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