香港新会商会陈白沙纪念中学︳双语教学培育新世代STEM人才

教育其中一个最大目标，是培养出具创造力、适应力的新一代，使他们不论身处任何环境，都能回馈社会，做有贡献的公民。位于黄竹坑的新会商会陈白沙纪念中学拥抱这教育使命，全方位加强STEM及英语教学，培育学生的「Future Language」与「Global Language」，装备他们迎向未来的挑战。
重视STEM创新思维培育学生多元智能
「我们相信每位学生都是独特，不是走同一条路，学校要给他们多机会去尝试。」新会商会陈白沙纪念中学校长杨文德博士表示，STEM教学是最佳平台，为学生创造自主学习空间，让他们透过「动手做」建立成功感，找到兴趣与方向，发挥所长。杨校长最希望见到，学生「即使走出课室，自己在家中亦会有兴趣继续钻研学问」。
▲新会商会陈白沙纪念中学校长杨文德博士
杨校长指，世界不断转变，STEM教学背后精神并非只停留于教授科技知识，而是培养学生不断创新、进步的技能与态度，及学习新事物的能力。因此，学校STEM课程设计以「多元智能」教学理论为基础，引入多元化STEM活动，例如﹕设立数码电子校园电视台，培育学生的语文智能及人际智能；运用机械人编程教学培训学生数理逻辑智能；利用数码互动艺术表演模式，让学生发挥科技技能及音乐艺术智能等。种种STEM学习体验目的是引发学生对科技的学习兴趣，并提升其创意、协作能力和解难能力，这些正是未来世界最需要的。
▲学校率先引入虚拟实境系统VirCube打造互动的沉浸式3D体验，透过互动教学模式，有效提升低年班同学学习动机。
纵向培育STEM精英科创比赛获奖
学校不仅推动多元化的STEM教学活动，同时重视学生STEM能力的纵深发展。早于中一衔接课程中已设有创科教学，包括「动手做」科学实验及编程实践，而初中更延展电脑科课程，加入Scratch编程教学。除此之外，学校鼓励学生参与院校合作计划，积极培育STEM精英。去年，中四STEM小组参加城大的暑期课程A Revolution of Online STEM Education，在29间学校123位参赛者中，于微处理器控制系统设计比赛中获得亚军，并在云端智能聊天机器人比赛中获得季军，学生受鼓励之余，更可从比赛经验中开阔眼界。
▲在STEM比赛中获奖，令学生对学习产生满足感。
循序渐进逐步深化英语能力
面对大世界挑战，除了科创思维之外，语言能力亦不可或缺。「不论是吸取知识、做研究或是与人沟通，英语这个『Global Language』对学生整体发展都十分重要。」杨校长指，学校致力营造良好英语学习环境，通过严密的常规课程及课外学习编排，兼顾学生的英语会话训练及学术语文（Academic Language）能力提升。
「大部分小学都是中文教学，学生升上中学忽然转用英文，很多学生都未必适应，因此我们安排初中以双语授课，高中才转为全英语教学，让学生有三年时间适应。」除英文科外，初中数学科及科学科主要以英语授课，其他科目如地理、歷史等，则设延展课堂，由相关科目及英文科老师共同合作在课后时间教授学科生字，或进行跨学科阅读，目的是为学生打好基础，应付高中的英语学习环境。「高中的数学、物理、化学、生物、会计等科目，都是以英语教授，而经济及地理科等，则可以让学生自由选择教学语言。」杨校长强调，学校会为学生保留选择空间，若学生完成中四后未有信心以英文应考DSE相关科目，仍可选择以中文应考。
▲课堂以外，学校安排多元英语活动，包括英语音乐剧表演，增加学生学习动机。
密集式网课锻练英语会话
至于英语会话方面，学校特别安排外籍老师为学生提供紧密训练。初中学生每星期均有机会跟外籍老师上课，而高中的英语会话课则会分成小组进行，每七至八名学生跟随一名外籍老师锻练英文口语，备战DSE。此外，学校更特别安排课后网上英语课堂，每天均有外籍老师与不同班级学生练习英语会话，确保学生有持续运用英语的机会。「每次长假期，我们都会为初中生安排最少一节英语网课。」
杨校长总结指，学校安排的STEM及英语教学固然用心，但更重要是老师们对学生的关爱、支持，愿意为学生的学业及成长裨益，付出心力时间。「例如DSE快将开考，老师主动提出星期日回校协助同学作最后冲刺备战。」真正关心学生需要的教学团队，其课程设计及教学质素自然会不断提升。
▲今年上任的杨校长（中）表示，学校教学团队拥抱STEM与英语教学的价值，而且老师对学生关怀备至，相信未来能持续为学生提供优质、与时并进的教育。
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