罗定邦香港中学|郭永强「出山」任校长课改检讨亲身实践

^郭永强退而不休，「出山」担任罗定邦香港中学校长，形容有平台亲身实践课程改革，心情兴奋。

新学年高中核心科目优化，为师生释放课时空间，曾参与课程检讨的退休校长郭永强，新学年决定「出山」，担任直资学校罗定邦中学新任校长。他接受《星岛日报》专访笑称，「出山」让他有机会把课程检讨带来的好处，亲自在校园直接实践，包括利用释出课时，开办毋须应付公开试的艺术课程，让学生发挥创意与探索兴趣，同时也冀把累积多年的教学经验，传承给年轻教师。

郭永强一七年退休后仍心繫教育，曾担任学校课程检讨专责小组成员，亦协助东华三院李东海小学教师堕楼的独立调查，「我想自己对教育仍有热诚，退休后实际无停过，无离开过学界。」机缘巧合下，他获邀任直资学校罗定邦香港中学的教育顾问，与教师的日常接触，令他萌生「出山」念头，「始终顾问角色并非直接推手，做了多年课程检讨，总想若能亲身实践就更理想，刚好有此机会，而校长是最直接、影响更全面的途径，难得有平台可以实践，是令人兴奋的。」

高中核心科目新学年优化，曾参与课程检讨的郭永强，新学年已充分实践，让学生在两至三个选修科目外，仍有空间探讨个人兴趣，并非考试主导，亦无应试压力的课堂，「未必选修三科的学生，往往有空堂，我们加入表演、视觉艺术、设计与科技等，以往这些是科目，学生不选修就没法学，现时是供他们浅尝的单元，并非为了考试，学视艺也不用操练文字评赏。」

随着课时释放，他续称中四更恢復每周固定一节的音乐课，而罗定邦香港中学亦是中四起开办，新应用学习课程「多媒体故事」的先导学校之一，「能提供多元选择给学生体验」。课程改革对不少中学仍在探索阶段，以往学界有意见质疑释出课时，不能用于语文科「加操」，身兼设计者与实践者的郭永强认为，学校拔尖保底无可厚非，但应先重视学生所需，「我们不少学生选择到海外升学，与其把时间操练文凭试英文科，不如为他们准备IELTS，一样可以提升英语水平。」

重新走入校长室，郭永强日前再次获选，出任卸下多年的大埔区中学校长会主席，以往面对区内生源减少，倡议自愿减班，他刻下遇到的是移民潮，教师离职更为普遍。郭永强坦言，有人选择离开，但同时不少新教师愿意入行，「多了机会让年轻人入行，我觉得反而是契机，尤其年轻教师正是成长于教改之后，更易接触新事物。」他指「出山」的另一理由，正是期望把自己累积多年的教学经验，通过日常校园生活，传授与栽培年轻教师，笑称自己年纪不轻，再次担任校长的任期「有数得计」，有别于当年任迦密圣道中学创校校长，他称更着力于经验传承，建立梯队治理学校，为日后交棒作准备。

密集式与学生「谈心」坦诚交流校政

强调沟通的郭永强，上任后密集式与学生「谈心」，让他们畅所欲言，就校政坦诚交流，甚至尖锐提问。以往罗定邦中学仿照外国，标榜为学校特色的「学科教室」（Homeroom），有学生留意到实行多年却被取消，郭永强利用客观数据，公开回应质疑。

郭永强甫开学便利用周会时段，与各级学生举办名为「Heart To Heart Talk」的答问会，专访当天正值中五及中六生的一场。有学生问道，校方为何取消实行多年的「学科教室」。有关做法仿照外国做法，不设班级分配的「班房」，课室成为科任教师的主场，好处是教师把课室设计、课堂设计更显个人特色，但多年来衍生「浮动班」的问题。

郭永强回应时引述统计数据，提到全校仅四成教师在「学科教室」授课，其余六成教师未获安排，须在不同课室授课，而全校学生多年来转堂辗转耗时，也缺乏凝聚归属感的「班房」，「客观数据可以证明，以往安排不可行，权衡轻重后要改变，对学生是利大于弊。」

台下学生部分提问颇为尖锐，有人质疑校方装修课室，何不把坏冷气一併更换；有人问他担任中文中学校长多年，何以突然到英话授课的直资中学执教，台上的郭校长总是不愠不火，逐一解答，「这样对话很好，我也认同要尽快换冷气；学生不知我以前教过英中，我也想不到他们原来也留意新校长。」

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