香港小学|小一入学面试究竟难还易？

2023至2024年度私立和直资香港小学小一入学申请期已经展开，而相关入学面试将会陆续由今年六月下旬开始。近年受到疫情所影响，大部份实体面试未能顺利进行，而需要改以其他形式替代，其中包括由父母准备子女成长体验的个人档案、按照校方要求而录制的短片和网上形式的面试等。但预计在疫苗接种率明显提高和社交距离措施逐步放宽下，相信下年度的入学面试应该可以回復以实体形式进行。

了解儿童发展是否正常

其实私立和直资香港小学设立入学面试的其中一个主要目的，是方便学校透过面试了解考生在各方面的发展是否正常和理想，涉及范畴包括（1）认知、（2）语言、（3）体能、（4）情意和群性等。但由于认知和语言发展直接与日常学习息息相关，因此较多面试形式均会与儿童在这两方面的发展有关，例如看图讲故事、认字、数学、配对、找不同和对自身、亲人及生活周边事物的认知等，皆是常见与认知和语言发展有关的小一入学面试模式。

注意平衡多方面发展

儿童在各方面的发展均应有既定的先后次序，一般来说，儿童达到某个岁数和成长阶段，就应该在体能、认知、语言、行为、社交上有相应的转变。但大部份家长为了配合子女参加香港小学小一入学面试，都会将注意力高度集中在认知和语言两方面的发展上，而忽略了子女在体能、情意和群性这两方面的适当阶段发展，可能影响他们将来的整体均衡发展和生活。

认识学前儿童的体能发展范畴

以体能发展为例，学前儿童的体能发展范畴涵盖大、小肌肉的发展，牵涉儿童的基本动作（如步行、跑步、跳跃等）和体能活动（如抛球、掷球、踢球、用球拍打球）等大肌肉活动之外，亦包括与小肌肉发展相关的活动例如填色、摺纸、剪纸、翻书本等手眼协调活动和画线、画图形、绘画、执笔和抄写等与课堂学习有关的活动。

体能发展

正常发展毋须故意过分操练

例如小一入学面试时一般达到平均五至六岁的儿童，在体能上一般应该已经可以准确地抛掷豆袋、能边走动边接球，亦可以执笔抄写数字及简单的文字、能绘画简单图画、填色时很少出界、能剪出不规则的图案、画出不同图形等，以上全部例子实际上与部分私立及直资小学的面试题目形式及要求吻合。对于发展进度正常的儿童来说，其实并没有需要额外操练的必要，最重要的是家长要对相关发展内容有适当的认知。

受先天因素影响

无可否认，每位学童的发展均同时受先天和后天两大因素所影响，两者对儿童成长都有着密不可分、互相影响的重要关系。但实际上先天因素始终对本身智力和学习能力（如智商、脑部大小）已经有着决定性的影响，而虽然事实上后天培育及早期成长环境确实亦对先天基因的最终表现、脑部发育以及学习、社交及情绪发展等有所影响，但在资源丰盛的社会环境下，受影响幅度只能局限在一定程度以内。

每个儿童天生就不一样

儿童的健康成长需要均衡的发展来配合，家长为子女筹谋而希望他们可以在自身认同为理想的成长环境学习实在无可厚非。但在本港竞争剧烈的学习环境下，在努力培育子女前，确实有必要对子女的本质有更深入的了解，才能配合子女的发展步伐，为他们提供最适合的培育。既然每个儿童天生就有不同是一个不争的事实，家长在子女成长过程中就不应过度参考其他家长的分享，多聆听相关方面专业人士的意见，再按照本身子女的特性调整。

切勿胡乱依照其他人培育子女的步伐，因为每个儿童的需要都不一样。

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